ATIVIDADE 1 - CCONT - ESTRUTURAS DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS

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ATIVIDADE 1 - CCONT - ESTRUTURAS DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS

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Olá, Acadêmico(a) do Curso de Ciências Contábeis!
Essa é a Atividade de Estudo 1 da disciplina de Estrutura das Demonstrações Contábeis.
 
Problematização: É possível identificar a destinação de lucros do período e do resultado abrangente por meio de uma Demostração Contábil? Existe alguma norma contábil que discorre sobre as variações do Patrimônio Líquido da organização?
Significação: A DMPL é uma demonstração compulsória  e faz parte do conjunto de demonstrações que compõem as Demonstrações Contábeis. A Norma Contábil que aborda sobre a estrutura da DMPL é a NBC TG 26 – Apresentação das Demonstrações Contábeis, nos item 106 a 110 (Conselho Federal de Contabilidade [CFC], 2017)
Experimentação: É possível que você já teve contato com o Patrimônio Líquido e com o lucro do período em outras disciplinas. A DMPL é a demonstração contábil que evidencia para os investidores qual é a mutação ocorrida no patrimônio líquido, que pode ser por meio do lucro do período e outras contas contábeis que provocam aumento ou diminuição no Patrimônio Líquido.
Reflexão: Existe outra demonstração que evidencia informações do Patrimônio Líquido, qual seja a Demonstração dos Lucros ou Prejuízos Acumulados (DLPA), mas, esta se restringe a evidenciar informações de 1 conta do Patrimônio Líquido (conta patrimonial: Lucros ou Prejuízos Acumulados), enquanto a DMPL evidencia todo o Patrimônio Líquido. Assim, a DMPL pode substituir a DLPA pois a primeira é mais completa.
Conceitualização: Segundo Gelbcke et al. (2018, p. 620), a DMPL é uma demonstração contábil que fornece a movimentação ocorrida durante o exercício nas diversas contas componentes do Patrimônio Líquido, como reservas de capital, opções outorgadas, ações em tesouraria, reservas de lucros, resultados abrangentes, etc. Ainda, a DMPL faz clara indicação do fluxo de uma conta patrimonial para outra conta patrimonial e indica qual é a origem e o valor de cada acréscimo ou diminuição no Patrimônio Líquido durante o exercício.
 
Conselho Federal de Contabilidade (CFC). NBC TG 26 – Apresentação das Demonstrações Contábeis. Ano: 2017. Disponível em: < https://www1.cfc.org.br/sisweb/SRE/docs/NBCTG26(R5).pdf > Acesso em: 07 dez. 2021
GELBCKE, R. E.; SANTOS,. A.; IUDÍCIBUS,. S.; MARTINS, E. Manual de Contabilidade Societária, 3ª edição. São Paulo: Grupo GEN, 2018. 9788597016161. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597016161/. Acesso em: 07 dez. 2021.
 
ATIVIDADE PROPOSTA (#AÇÃO)
 
Analise a DMPL da Magazine Luiza em 31/12/2020 (Figura 01):

Figura 01: Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido da Magazine Luiza S.A. (em 31/12/2020).

 

Fonte: B3 (2021, online).

Após analisar a Figura 01, Explique (em até 10 linhas) como foi a destinação dos lucros líquidos apurados em 31/12/2019 e 31/12/2020 na DMPL da Magazine Luiza S.A. Indique quais foram as contas patrimoniais e os seus respectivos valores que receberam parte do lucro líquido recebidos em cada exercício social (2019 e 2020). 

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MAPA LETRAS

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Na formação para o desenvolvimento integral do aluno não há dissociação entre aspectos cognitivos e psicossociais, bem como não há ensino sem um planejamento prévio que alinhe o conteúdo a ser apresentado e a metodologia que se adeque ao estágio do desenvolvimento dos alunos. Para que a prática docente seja efetiva, faz-se necessário considerar a faixa etária a ser atendida de modo a verificar se os recursos didáticos elaborados condizem com a capacidade de entendimento e elaboração dos alunos. Neste sentido, a Psicologia da Educação contribui exatamente para clarificar como o processo de aprendizagem se dá em cada faixa etária, considerando o estágio do desenvolvimento cognitivo e afetivo que os educandos se encontram. Um exemplo disso, é que, por diversas vezes, planejamentos de aula formidáveis não são bem sucedidos, pois não condizem com a população atendida. Pensando em situações como esta, proponho a você o exercício de elaborar um plano de aula de Língua Portuguesa que atenda uma turma de 6º ano. Neste plano de aula você criará uma escola fictícia, selecionará um tema e o recurso didático que será utilizado para apresentar o conteúdo aos alunos. Vamos considerar que a média de idade desta turma seja 10/11 anos, portanto, estão, segundo a teoria piagetiana, no estágio operatório concreto, logo os recursos didáticos adotados deverão atender a esse perfil cognitivo. Preencha o modelo de plano de aula disponibilizado com atenção aos seguintes aspectos: a) o tema a ser trabalhado (é livre, pode selecionar o que você tem mais familiaridade no momento e já estudou durante o curso, dentro da disciplina de Língua Portuguesa). b) a metodologia escolhida a ser trabalhada deve considerar o contexto explicado no enunciado. c) as características do pensamento operatório concreto (descreva de modo sucinto o espaço destinado). d) justifique os motivos pelos quais o recurso metodológico escolhido é adequado a faixa etária indicada.

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MAPA - ADSIS - MATEMÁTICA PARA COMPUTAÇÃO

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Constantemente, as organizações questionam se os resultados por elas desejados estão sendo alcançados. Essa questão pode ser expressa de várias maneiras: se os objetivos estão sendo atingidos, se os clientes estão satisfeitos, se está havendo retorno do investimento, se o desempenho alcançado é suficiente para o crescimento requerido para a sobrevivência e a competitividade necessários, entre outras. Para a maioria das organizações, responder a essas questões de forma objetiva e precisa não é uma tarefa trivial, pois nem sempre seus processos são gerenciados e, com isso, seu desempenho real não é conhecido. 

A utilização de gráficos de controle e métodos estatísticos provê uma visão quantitativa do comportamento de seus processos. Metaforicamente, os gráficos de controle estão para os profissionais da área gerencial e da área de tecnologia, assim como um medidor de temperatura está para um profissional que cuida do processo de transformação da matéria-prima em aço e que precisa realizar determinadas ações, de acordo com a temperatura atingida pelos materiais ao longo do processo. Ou seja, os gráficos de controle guiam as tomadas de decisões fornecendo o conhecimento necessário sobre o comportamento dos processos. Segundo princípios do controle estatístico de processos, a gerência de processos permite estabilizar e manter estáveis os níveis de variação do comportamento dos processos, possibilitando que resultados futuros sejam previstos, colaborando assim, para um melhor alinhamento entre os objetivos e expectativas organizacionais e o desempenho dos processos. 

Adaptado de: UTILIZAÇÃO do controle estatístico de processos na melhoria de processos de software. [S.l]: DEVMEDIA, 2012. Disponível em: https://www.devmedia.com.br/artigo-engenharia-de-software-12-utilizacao-do-controle-estatistico-de-processos-na-melhoria-de-processos-de-software/12564. Acesso em: 20 novembro. 2021. 

Convencido sobre a importância do tratamento de dados por meio da estatística, Matheus, um profissional da área de tecnologia de informação de uma empresa, precisa fazer uma análise sobre os dados, a seguir, que refere-se à produção diária, em toneladas, de uma empresa que atua no ramo de processamento de cana de açúcar. 



Com as informações anteriores, Matheus precisa fazer o tratamento dos dados. Com isso, para essa atividade MAPA, você deverá responder às seguintes situações:

a) Uma primeira situação a ser realizada pelo Matheus é organizar os dados em uma tabela. Temos a possibilidade de usar diversas formas de tabelas, mas uma maneira de organizar os dados em tabelas que fique mais fácil de se ler e interpretar os dados é usando a distribuição de frequência contínua para agrupamento dos dados. Sendo assim, apresente aqui, como ficou a distribuição de frequência contínua construída pelo Matheus. (Atenção, no cálculo do número de classes e no cálculo da amplitude das classes, arredonde o valor obtido para cima). 

b) Além de organizar os dados na distribuição de frequência, é importante interpretar os dados. Assim Matheus realiza a interpretação dos seguintes dados.
- A interpretação da frequência absoluta da terceira classe.
- A interpretação da frequência relativa da segunda classe.
- A interpretação da frequência absoluta acumulada da quarta classe.

Qual a correta interpretação realizada pelo Matheus para as perguntas anteriores?

c) Com os dados tabelados, Matheus faz uma abordagem das medidas de tendência central, ou seja, faz o cálculo da média, mediana e da moda. Apresente, aqui, os cálculos, assim como a interpretação que Matheus vai obter ao realizar tais medidas. (Atenção, faça os cálculos das medidas de posição a partir da distribuição de frequência construída na letra a, NÃO calcule as medidas de posição usando os dados brutos inicial do enunciado). 
 

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MAPA SUB - Análise das Demonstrações Financeira

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Olá acadêmico de Gestão Financeira!!!! Esta atividade corresponde ao MAPA SUBSTITUTIVO (parte da avaliação subsitutiva).

 

Você é gestor financeiro da empresa Metalurgica K Ltda., e precisa apresentar os indicadores financeiros para a presidência. O departamento de contabilidade e controladoria já finalizou as demonstrações contábeis e encaminhour para você os seguintes dados do Balanço Patrimonial e da Demonstração do Resultado do Exercício dos anos 2019 e 2018, para que realizasse os cálculos dos índices (Demonstrações estão disponíveis no formulário MAPA SUB)

 

Com base nas demonstrações contábeis, resolva as seguintes questões:

 

a) Realizar os cálculos dos seguintes indicadores para o ano de 2019 e 2018:

 

Índices 2019    2018

Liquidez Corrente                  

Composição do Endividamento                    

Grau de Endividamento                     

Margem Líquida                     

Margem Bruta             

 

 

b) Realize a análise vertical.

 

c) Faça análise dos índices e da análise vertical. E responda: qual percentual tem as despesas administrativas na análise vertical no ano de 2019 e 2018, respectivamente? Qual percentual de fornecedores na análise vertical no 2019 e 2018, respectivamente?  A concentração das dívidas, estão no curto ou no longo prazo? De acordo, com a liquidez corrente, a empresa consegue arcar com suas dívidas?

 

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:

Para enviar essa atividade, você deverá baixar o arquivo “Formulário Padrão Mapa sub” disponível no Material da Disciplina e fazer o

preenchimento.

- É necessário salvar o arquivo em seu computador e enviar no campo “selecionar arquivo”, no ícone do MAPA SUB.

- O arquivo é enviado apenas uma vez, portanto, certifique-se de que ele está finalizado e que você está enviando o arquivo correto.

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MAPA SUB – ADS – ENGENHARIA DE SOFTWARE

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Um diagrama de classe é um dos diagramas mais utilizados pelos desenvolvedores. Isso porque, além de servir como base para o desenvolvimento, também orienta o teste do sistema. Nesse cenário, é possível destacar que o diagrama de classe detecta e domina o controle implícito generalizado de dependências, devido a herança e vinculação dinâmica. No entanto, caso um diagrama de classe caso não seja bem construído existe a possibilidade de se tornar ambíguo, incompleto, e levar a várias interpretações falsas e, consequentemente implementações falsas.

BAUDRY, B; LE TRAON, Y.; SUNYE, G. Testability analysis of a UML class diagram. In;

Proceedings Eighth IEEE Symposium on Software Metrics. IEEE, 2002 p. 54-63.

 

Diante do exposto acima sobre diagrama de classes, analise o cenário a seguir.

 

A empresa de transporte “ Me leva” localizada no Rio de Janeiro gostaria de começar a atuar no ramo de aplicativos de transporte. Essa empresa, tem como principal objetivo conduzir seus clientes de forma segura ao destino desejado. Para que esse transporte ocorra de forma segura, alguns dados se fazem necessários. Nesse canário, o dono precisará:

1)      Cadastrar os clientes;

2)      Cadastrar os motoristas;

3)      Monitorar corridas;

É importante ressaltar que o dono da empresa te informe que guarda alguns dados:

Cliente: Nome do cliente; Endereço completo (logradouro, bairro, cidade e estado); Telefones de contato.

Motorista do aplicativo: Nome; Endereço completo (logradouro, bairro, cidade e estado); Número da placa do veículo que dirige; Dados do veículo (modelo, fabricante e cor); Número da carteira do motorista; Data de validade da carteira de motorista; Tipo de categoria habilitada;

Contudo, os motoristas são trabalhadores da empresa que todos deverão ser cadastrados no sistema quando aderirem ao aplicativo. Além disso, cada motorista pode ter diversos carros. Entretanto, cada carro é de um motorista. Por fim, é necessário controlar as corridas. Essas corridas devem ter tempo de início e tempo de fim. Além de endereço e telefone do cliente.

O que será necessário realizar

1)      Baseado no cenário descrito acima, realize o levantamento de pelo menos 10 classes com seus respectivos atributos. Para a melhor organização dessas classes, você deverá criar uma tabela com duas colunas, conforme o exemplo abaixo:

Classe	Atributo
Classe Caneca	Café

Assim,  você deve criar uma tabela com todos os atributos que acredita que são pertencentes a cada classe. Lembrando que são necessárias 10 classe com no mínimo um atributo cada.

2)      Logo depois, modele um diagrama de classe completo com todas as notações e elementos necessários, tais como, multiplicidade e herança.

Qual programa utilizar para desenvolver a atividade.

Lucida Chart ( https://www.lucidchart.com/pages/pt )

Draw io (https://www.draw.io/)

Visual Paradigm (https://online.visual-paradigm.com/)

Lembrando que essas ferramentas são sugestões, fiquem á vontade para utilizar ferramentas de modelagem que se sintam mais confortáveis. Desde que atenda as necessidades de entrega.

 

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MAPA - ESOFT - PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS II - 54/2021

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MAPA - ESOFT - PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS II - 54/2021

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Para a realização deste MAPA você é convidado a desenvolver um sistema de reservas diárias para um hotel. Por onde começar?

Leia com atenção a descrição abaixo. Preste atenção nas informações, pois elas lhes orientarão na definição do projeto!

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Um hotel recém-criado em sua cidade lhe contratou para criar um sistema de reserva de diárias. O sistema deverá conter o cadastro de hóspede, contendo nome, endereço, idade.

Com relação à hospedagem, o hotel conta com várias suítes e cada uma possui um número, o tipo (simples ou luxo), a capacidade de pessoas e um valor de diária.

Para o sistema de reserva, o mesmo deverá registrar a quantidade de diárias, a quantidade de pessoas, a suíte, e o hóspede responsável. A partir dessas informações, o sistema deverá informar o valor e se comporta o número de pessoas indicadas.

Regras:

1 - A reserva não pode alocar mais hóspedes do que a capacidade da suíte.

2 - Bebês até 2 anos não contam na capacidade da suíte.

3 - Para o cálculo da diária, multiplique o valor da diária da suíte pela quantidade de diárias solicitadas.

4 - Para um reserva com mais de 7 dias, deverá ser concedido um desconto de 10%

5 - Aplique os conceitos da orientação à objetos visto na disciplina, os métodos de negócio devem estar na sua classe pertencente.

O programa a ser avaliado irá considerar apenas os objetos e os métodos de negócio, bem como (no mínimo) uma classe Principal executando tais métodos, podendo as entradas de dados serem fixas, servindo como simulação das operações. Não será cobrada a interface gráfica com usuário, entretanto fique à vontade caso queira criar a interação com usuário. Para a realização deste MAPA você é convidado a desenvolver um sistema de reservas diárias para um hotel. Por onde começar?

Leia com atenção a descrição abaixo. Preste atenção nas informações, pois elas lhes orientarão na definição do projeto!

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Um hotel recém-criado em sua cidade lhe contratou para criar um sistema de reserva de diárias. O sistema deverá conter o cadastro de hóspede, contendo nome, endereço, idade. Com relação à hospedagem, o hotel conta com várias suítes e cada uma possui um número, o tipo (simples ou luxo), a capacidade de pessoas e um valor de diária. Para o sistema de reserva, o mesmo deverá registrar a quantidade de diárias, a quantidade de pessoas, a suíte, e o hóspede responsável. A partir dessas informações, o sistema deverá informar o valor e se comporta o número de pessoas indicadas.

Regras:

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2 - Bebês até 2 anos não contam na capacidade da suíte.

3 - Para o cálculo da diária, multiplique o valor da diária da suíte pela quantidade de diárias solicitadas.

4 - Para um reserva com mais de 7 dias, deverá ser concedido um desconto de 10%

5 - Aplique os conceitos da orientação à objetos visto na disciplina, os métodos de negócio devem estar na sua classe pertencente.

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ATIVIDADE 1- TI - ENGENHARIA DE SOFTWARE - 53/2021

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ATIVIDADE 1- TI - ENGENHARIA DE SOFTWARE - 53/2021

O levantamento de Requisitos de Software determina uma etapa fundamental e determinante, pois apresenta de forma técnica e documental diversas questões inerentes às regras de negócio, que influenciam a modelagem de um sistema.  Na abordagem da engenharia de software, segundo Sommerville (2011, p. 57), “os requisitos de um sistema são as descrições do que o sistema deve fazer, os serviços oferecem e as restrições a seu funcionamento”

 De acordo com Sommerville (2011), os requisitos de software são, normalmente, classificados em funcionais ou não funcionais:

1. Requisitos funcionais: definem as funções que o sistema deve fornecer, sobre como o sistema deve reagir a entradas específicas e sobre como se comportar em determinadas situações. Em alguns casos, os requisitos funcionais podem, também, explicitamente, declarar o que o sistema não deve fazer.

2. Requisitos não funcionais: são os requisitos relacionados com a utilização do software em termos de desempenho, confiabilidade, segurança, usabilidade e portabilidade entre outros.

SOMMERVILLE, I. ​Engenharia de software. 9. ed. Pearson Prentice Hall, 2011.

A partir das informações anteriores e também dos conhecimentos que estão sendo adquiridos em nossa

disciplina, considere a descrição a seguir:

“Uma empresa de roupas deseja implementar um sistema que gerencie o envio de suas peças de roupas

vendidas pela internet. Ele deseja que o sistema possa ser muito “leve” e que rode na maioria dos

celulares. Para isso, o sistema deve registrar a compra da peça de roupa a partir de um acesso

autenticado do cliente, cada compra possui uma forma de pagamento, a definição da forma de envio e

endereço de entrega. Além disso, foi definido que o sistema deve rodar nas duas principais plataformas

de sistema operacional de celulares, deve possuir suporte a duas línguas (português e espanhol).

O acesso deve garantir que as senhas utilizadas possam estar criptografadas. A parte de pagamento deve

utilizar API terceiras fornecidas pelas principais plataformas de pagamento on-line. Todos esses

registros devem ser salvos em um banco de dados na nuvem”. O trecho anterior corresponde à

descrição das regras de negócio de uma determinada empresa. A partir dessa descrição, você deve

realizar o levantamento de Requisitos de Software, identificando os requisitos, classificando-os em

funcionais (F) e não funcionais (NF) e fazendo uma breve descrição sobre o Requisito. Para esta

atividade, utilize o modelo de tabela a seguir.

Requisito	Tipo (F ou NF)	Sobre

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